ECP22 – LA GESTIONE CONDIVISA DELLA DIVERSABILITA’: IL RUOLO DEL SOSTEGNO NELLA SCUOLA

Caratteristiche

  • Tipologia: Corso di perfezionamento annuale
  • Codice Corso: ECP22
  • Durata: 1500 ore
  • Crediti: 60 CFU
  • Soggetto proponente: Orienta Campus in cooperazione con l’Università Telematica eCampus
  • Soggetto attuatore: Orienta Campus in cooperazione con l’Università Telematica eCampus
  • Modalità di erogazione: full on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che svolge anche attività di orientamento e di supporto tutoriale.

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:

  • Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
    Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
  • Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.
  • Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
  • Inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Ordinamento didattico

Insegnamento/attivitàSSDCFU
Normative per l’integrazione e l’inclusione scolastica degli alunni con disabilitàIUS/1012
Il Ruolo dell’insegnante di Sostegno tra diversità e differenzeM-PED/039
Le nuove frontiere della didattica speciale: Educazione Motoria e ArteterapiaM-PED/03
M-PSI/04
9
Le disabilità cognitive e sviluppo della personalità: Ritardo Mentale e abilita cognitiveM-PED/03
M-PSI/04
6
ADHD: Strategie Comportamentali e Cooperative in classeM-PED/03
M-PSI/04
6
Metodologie, strumenti didattici e multimediali per l’integrazione dei BESINF/019
Alleanza Educativa Scuola / famiglie. Tra Corresponsabilità e    PartnershipM-PED/03
M-PSI/04
8
Prova finale 1

Prova d’esame

È prevista una verifica di profitto mediante la somministrazione di un test domande a risposta multipla.